دانلود پایان نامه کارشناسی معماری دبیرستان با هدف سرمایش ایستا

چت تلکرام بهم پیام بده بهت موضوع بدم(اینجا کلیک کن)

چکیده

در دنياي امروز مهمترين وظيفه آموزش، قرار دادن فرد در اجتماع از طريق رشد دادن حس مسئوليت شخصي است، سرمایش ایستا به چنان شيوه‌اي كه اجتماع نتايج آن را بيش از مجموع افرادي كه در بر دارد، نشان دهد. افزايش حجم اطلاعات و دانش بشري و همچنين چگونگي انتقال آن به نسلهاي بعد نيز از مسائلي است كه بحث اصلي آن به موضوع « آموزش و پرورش» بازگشت دارد.

با توجه و نگاهي دقيق‌تر به شرايط جامعه كنوني ما و بالاخص شرايط آموزشي در سطوح مختلف، كه شامل دو مرحله قبل از دانشگاه و دانشگاه (تحصيلات عالي) مي‌باشد نقش آموزش و پرورش در چكونگي رسيدن دانش آموختگان به مراحل بعدي قابل وجه مي‌باشد.

طراحي مجتمع آموزشی برای مقطع دبیرستانی همواره بازتاب تغييرات شرايط اجتماعي و مفاهيم آموزشي بوده است. مسلماً تاثير محيط زيست نيز بر كسي پوشيده نيست و براي گسترش آن يا معماري كه وراي كاركردگرايي ساده است .  انسان بدون شك توجهي خاص براي آن و آگاهي لازم از سلامت روحي كاربران آن دارد. به همين دليل مدارس و مراكز آموزشي كه انسان دوره‌اي طولاني از عمر خود را در آنها سپري مي‌كند، بايد به مكانهاي قابل توجه و جالب، هم براي معماران، هم بر عموم مردم و همچنين براي نهادهاي دولتي و خصوصي كه آنها را اداره مي‌كنند بدل گردند.

کلمات کلیدی :

آموزش و پرورش ، مجتمع آموزشی ، سرمایش ایستا ، ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﺎﯾﺪﺍﺭ، ﭘﺎﯾﺪﺍﺭﯼ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺩﺭ ﻣﻌﻤﺎﺭﯼ ، اقلیم

 فصل اول : کلیات تحقیق سرمایش ایستا

مقدمه

شناخت بارزه های اصلی تمدن هر ملت برای مردمش، در حقیقت یک نوع خودشناسی و آگاهی از ریشه های هستی و موجودیت هر فرد و شناسنامه ملی آن قوم است. ناگفته پیداست این امر برای ما ایرانیان که وارث فرهنگی بسیار غنی و سرشار بودهایم بایسته و ضروری است. الگوهای تکامل یافته گذشتگان به عنوان اصول و عناصر اصلی معماری توسط معماران مورد استفاده قرار میگرفته و هر معمار با بهرهمندی از دانش و خلاقیت خدادادی و امکانات، محدودیت و نیازهای زمانی می توانست از آنها استفاده نماید.

بدین ترتیب

نگهداری و احیاء آثار باارزش معماری و هنرهای سنتی، تداوم تاریخی و پیوند درست با آثار گذشته که مبنای ایجاد هویت در معماری هر کشور است مورد تأکید اکثر معماران و شهرسازان جهان است.

طراحی معماری

عملی سهل و ممتنع است. ساختا فضا در ظاهر ساده و در واقعیت امری بسیار پیچیده و عمیق است. تحولات در تاریخ معماری مبین تحولات در فرهنگ، تفکر و برخورد انسان با محیط زیست خود میباشد. آثار باارزش گذشتگان در معماری ایران واجد کیفیتها و ارزشهای پایدار هستند که مبین تفکر عمیق و جامع و جهانبینی سازندگان آنها میباشند(غفاری، 1377، ص 1 ) پیچیدگی و چند بعدی بودن مسئله آموزش و پرورش و ساخت مراکز آموزشی که از ابعاد کالبدی و فضایی، کیفیتهای بصری و ادراکی، ابعاد زیباییشناسی، جنبههای محیطی و اقلیمی، مسائل تکنولوژی و غیره برخوردار است مستلزم همکاری متخصصین، در یک نظام سیستمی و مرتبط خواهد بود. (غفاری، 1377 ، ص 2 )

فضاهای آموزشی

باید بتوانند جوابگوی نیازهای بر اساس تغییرات الگوهای آموزشی باشند، با پیشرفت تکنولوژی و فن، هر روز تقاضای کودک و معلم تغییر می کند.

پس فضاهای آموزشی باید بتوانند امکان این انعطاف پذیری را فراهم آورده، جوابگوی پایداری در طول زمان باشند. نیاز به انعطاف پذیری در فضاهای آموزشی را می توان به گروه های کارکردی، اجتماعی، روانی و اقتصادی دسته بندی کرد.

بنابراین نیاز به تطابق با مسائل روانشناختی و اجتماعی، فضاهای آموزشی را نیازمند انعطافپذیری بیشتری می نماید.

الگوی انعطاف پذیر یک فضای آموزشی هم روند آموزش و هر فرم فضای آموزش، هم وص  فضایی زنده است و هم روندی که فضا در آن ایجاد شود. چند عملکردی دیدن یک فضا، همچنین امکان تلفیق، تفکیک و گسترش آن از مهمترین عواملی هستند که در طراحی یک الگوی منعطف باید به آن پرداخت.

بررسی الگوهای انعطافپذیر در ابعاد مختلفی امکانپذیر است، در مقیاس کلان، در همجواری و تلفیق با عناصر و عملکردهای دیگر و در ایجاد سیمای مطلوب شهری که در دانشآموز حس تعلق، هویت، اعتماد به نفس و افتخار را قوت میبخشد.

در مقیاس میانی در سازماندهی اجزاء، تعداد طبقات و نوع ارتباطات فضاهای آموزشی به گونه ای که جوابگوی آموزش جدید و پویای امروز و پیشرفت تکنولوژی و سرعت آن در سال های اخیر باشد و در مقیاس خُرد، در دقت عمل منوط به انتخاب شکل و فرم اجزای آموزشی، مبلمان، مقیاس و جزئیات آنها به طوری که ادراکات حسی مثبت را در تطابق با استفاده های متفاوتی که در طول زمان ممکن  است داشته باشند، به وجود آورد(محمودی، 1391 )

سرماییش ایستا اگر دنبال موضوعات مرتبط با فضاهای آموزشی می گردی، اینجا برات کلی پایان نامه دارم : 

پایان.نامه ارشد مع.ماری و طراحی0تا100 باغ مدرسه با رویکرد بازخوانی معماری سنتی ایرانی

پ.ایان نامه کارشناسی معماری و طراح.ی0تا100 دبیرستان 12 کلاسه دوره دوم در مقیاس محله

پایان ن.امه کارش.ناسی معم.اری و طراحی 0تا100 مدرسه ابتدایی با رویکرد معماری پایدار

دانلود پایان نامه کارشناسی معماری هنرستان

1-1- بيان مساله تحقیق

هر روز صبح که ما کودکان خود را به مدرسه برای آموختن ،کشف کردن و تصور کردن میفرستیم ،ولی ما آنها را در واقع به ساختمانهایی میفرستیم که بیشتر به زندان شبیهند تا به مدرسه. برای اعضای هیئت امنای مدرسه غالبا ارتقا سطح استانداردها و افزایش نمرات امتحانی بر نگهداری و ارتقا امکانات آموزشی اولویت می یابد. مسلما مدارس سبز با عملکرد بالا ، برای مردم،اجتماع و محیط اطرافمان خوب است. همانطورکه بر اساس آمار موجود مصرف انرژی در ایران بیش از 5 برابر متوسط رشد مصرف انرژی در جهان است ( آمار سازمان بهره وری انرژی ایران).پس شکی نیست که بهینه سازی مصرف انرژی علی الخصوص در بحث تهویه سرمایش ایستا می تواند کمک بزرگی به رشد و توسعه کشورمان باشد.(صفری،ملک محمودی ،1390)

روش

یکی از انواع روش های مورد استفاده جهت تامین آسایش حرارتی ساختمان، کاربرد سامانه های ایستاست. استفاده از سامانه های ایستا قدمتی بسیار داشته و این سامانه ها همواره در طراحی ساختمانها مورد استفاده بوده است. در سالهای اخیر گسترش مشکلات تامین سوخت و آلودگی های زیست محیطی اهمیت این سامانه ها را دو چندان کرده است.

در همین راستا

استفاده از سامانه های ایستا جهت سرمایش ایستا و گرمایش بنا، شکل گیری عناصری در کالبد معماری ساختمان ضروری است. عناصر سامانه های سرمایش ایستا در ارتباط کامل با تصمیمات اولیه و اصلی طراحی توسط معمار بوده و پس از آن در مرحله دوم طراحی و ساماندهی فرم و شاکله بنا تاثیر گذارند. لازم به ذکر است که بدون رعایت اصول اولیه طراحی اقلیمی، صرف کاربرد این عناصر کارایی مطلوبی به دنبال نخواهد داشت.

 تهویه سرمایش غیر فعال

اثر ناشی از تهویه طبیعی کنترل شده است که در آن اتلاف گرما از یک فضای بیش از حد گرم شده ، توسط ورود جریان طبیعی هوا در هنگامی که دمای هوای خارجی پایینتر از دمای هوای داخلی می باشد، ایجاد می گردد.(در حالت خاص دمای هوای خارجی میتواند در حد دمای مطلوب و یا آسایش حرارتی باشد)

مزایای روش تهویه طبیعی کنترل شده و تهویه سرمایش غیر فعال در مقایسه با روش تهویه مکانیکی و مصرف الکتریسیته :

* عدم وجود خطر سلامتی برای انسان در مقایسه با خطرات احتمالی موجود در روش تهویه مکانیکی در حالت نگهداری نامناسب از سیستم. (اگر تهویه مکانیکی با تصفیه هوا همراه گردد آنگاه نگهداری نامناسب باعث ایجاد آب راکد ناسالم ودر نتیجه کیفیت پایین تصفیه می گردد)

* استفاده از هوای مطبوع محیط خارجی، خصوصاً دریافت صداها و بوهای طبیعی. همچنین شرایط متنوع دمائی که مغز انسان آمادگی پذیرش آنرا بیشتر داشته در مقایسه با دمای یکنواخت و ثابت ” ملالت آور ” است. که توسط فن های الکتریکی تولید می گردد.

* نگهداری و مراقبت کمتر و در نتیجه کاهش هزینه ها.

معایب روش تهویه طبیعی کنترل شده و تهویه سرمایشی غیر فعال در مقایسه با روش تهویه مکانیکی و مصرف الکتریسیته :

* بر خلاف روش تهویه مکانیکی جهت دستیابی به هوای گرم در زمستان مناسب نمی باشد.

با این حال، یک تحقیق و آزمایش جامع بر روی سیستم های نوین غیر فعال بازیابی حرارتی. در دانشگاه صنعتی تورین و با حمایت مالی وزارت منایع طبیعی ایتالیا در حال انجام می باشد.

* به آب و هوای متغیر و محتوای شرایط اقلیمی محل بستگی دارد. در حالیکه در روش تهویه مکانیکی پاسخ سیستم بر اساس پارامترهای ثابت طراحی صورت می گیرد.

* در یک منطقه متراکم جمعیتی در شهر استفاده گردد. به دلیل ورود جریان هوا از بازشوها، احتمال مشکلات مربوط به آلودگی های صوتی و هوا افزایش می یابد.