پایان نامه کارشناسی معماری و طراحی0تا100 مجتمع فرهنگی کودک و نوجوان

چت تلکرام بهم پیام بده بهت موضوع بدم(اینجا کلیک کن)

بيان مسأله

فرهنگ یکی از بنیادی‌ترین عوامل تأثیرگذاری بر شکل‌گیری محیط زندگی انسان است و فرهنگ جامعه مبین آداب و رسوم و آیین‌هاست.

از طرفی ایجاد ارتباط نسل امروز و گذشته از طریق شناخت ساختارهای فرهنگی و انطباق آن با زمان حال و تعادل با دنیای امروز حائز اهمیت است. این مهم در جامعه‌ای که کودکان و نوجوانان سهم عمده‌ای از جمعیت را به خود اختصاص داده‌اند بیشتر خودنمایی می‌کند. زیرا آنان نیاز به آگاهی و بینش صحیح همراه با نشاط، تحرک و پویایی دارند که این هدف در اثر آموزش و ارتباط میسر خواهد شد. فرهنگ و هنر عنصری جدا از زندگی نبوده و فعالیت‌های مربوط به آن‌ها را باید در لابلای زندگی روزمره جستجو کرد تا از قالب پدیده‌ای  تجملاتی به موضوعی جاری در روح و روان همگان مبدل شود. (تبریزی و وطن خواه ، 1397)

این قبیل فضاها

به لحاظ کمی مخاطبان کمتری نسبت به وسایل ارتباط جمعی دارند اما نمی‌توان مدعی شد که از نظر کیفی از اهمیت کمتری برخوردارند. مزیت عمده مراکز و مجموعه‌های فرهنگی نسبت به رسانه‌های گروهی در آن است که افراد ابتدا احساس علاقه کرده و سپس اراده می‌کند و در یک مرکز فرهنگی برای مشاهده و یا انجام یک کار گروهی می‌رود. بنابراین او با میل خود به سوی یک کار فرهنگی رفته لذا به نحور بارزتری از آن بهره‌مند می‌شود.

بنابراین می‌توان نتیجه گرفت

که مراکز فرهنگی از قدرت تأثیرگذاری بیشتری بر روی فرد و جامعه برخوردارند و همچنین به علت قدرت انتخاب استفاده‌کننده از این مراکز باید واجد شرایط کیفی و جاذبه‌های خاص  بوده تا بتواند استفاده‌کننده را به خود جذب کند و بعد از این مرحله قدرت تأثیرگذاری مجموعه‌های فرهنگی استفاده‌کننده به حداکثر  می‌رسد.فرهنگسرا در جوامع پاسخی است به نیاز اقشار هنری و ارتقا فرهنگ که مشتمل بر فضاهای متعدد به منظور پیشبرد هر چه بیشتر و بهترامور فرهنگی وهنری است. (رمضاني ، 1398 )

درفضاهای شهری

بسیاری از مردم به فضاهای شهری، که هر روز امکان برخورد وبرقراری روابط اجتماعی با دوستانشان را فراهم می کنند علاقمند هستند. و به همین دلیل است که همیشه یک ارتباط مستقیم بین وابستگی انسان ها به محله و تجربه آنها از فضای جمعی وجود دارد.به عبارتی دیگر هنگامی که انسان ها حس تعلق مکانی به یک فضای جمعی داشته باشند، معمولا بر حال و هوای ادراکی آن ها تاثیر میگذارد. متقابلا فرصت ها و نکات مثبتی که یک فضای جمعی ایجاد می کند، می تواند به تعلق مکانی انسان به آن فضا و امکان ایجاد روابط اجتماعی بیانجامد. ارتباط متقابل و نقش کلیدی ایجاد روابط اجتماعی یکی از جنبه های بسیار ظریف نقش فضاهای طراحی شده در شهرهاست. رابطه اجتماعی در فضا و زمان و مکان اتفاق می افتد. در واقع نوع طراحی محیط فیزیکی بر کیفیت رخدادها در محیط موثر است. (دانشگر مقدم،گلرخ و نسا حاجمرادی،1392)

بر اساس مدل هایی که برای تعریف نیازهای انسانی ارائه شده اند، تعاملات اجتماعی، یکی از موارد ضروری می باشد. نیاز به تعامل اجتماعی در جوامع انسانی یک ضرورت و در جهت افزایش اعتماد به نفس، ارتقاء فرهنگی، احساس امنیت و… مطلوب ارزیابی می شود. نیاز به تعاملات اجتماعی و ارتباط با هم نوعان، حفظ حریم ها و نیاز به خلوت در جای خود در معماری گذ شته به خوبی پاسخ داده می شد. ( فرشچی, حمیدرضا؛ علی اکبر امینی و آفرین ایرانی نژاد- ۱۳۹۴)

تعريف واژه‏ ها و اصطلاحات فرهنگ

فرهنگ: تعاريف موجود بسيار متنوع هستند،‌ اما پس از بررسي مجموعه‌اي از تعاريف فرهنگ مي‌توان به نكات مشتركي رسيد كه در اكثر آنها به شيوه‌ها و بيان‌هاي گوناگون تكرار مي‌شوند. بررسي اشتراكات تعاريف و توجه به نمودهاي بارز الگوهاي فرهنگي در زندگي روزمره مي‌تواند تا حدي روشنگر چيستي مقوله فرهنگ، كاركردها، مظاهر و مصاديق آن باشد. بر اين اساس مي‌توان گفت فرهنگ الگوهاي كلي ذهني مشترك و مرسوم در ميان اعضاي يك اجتماع فرهنگي است كه به نحوه تفكر، احساس و رفتار اعضاي آن اجتماع در رابطه با خود، ديگران، محيط (طبيعي و مصنوع) و ماوراء، در مراتب مادي و معنوي زندگي، شكل‌هاي معني‌دار و مشخصي مي‌بخشد.(ثلاثي، 1397)

اگر دنبال موضوعات مرتبط با کودکان می گردی، اینجا برات کلی پایان نامه دارم : 

خانه فرهنگی برای کودکان کار

خانه کودکان

پایان نامه معماری کارشناسی طراحی مهدکودک معلولین

فرهنگسرا: فرهنگسرا ساختمانی است که در آن یک یا چند نهاد فرهنگی فعالیت دارند. معمولاً شرایطی برای آموزش امور گوناگون فرهنگی و اجتماعی و همچنین آموزش پیشه‌ها و هنرهای گوناگون مانند نگارگری، کوزه‌گری، دوزندگی و جزاینها فراهم می‌گردد

نوجوانی: نوجوانی به پهنه سال‏هایی اطلاق می‏شود که کودکی را به بزرگسالی می‏ پیوندد. شروع نوجوانی با تغییرات بدنی همزمان می‏شود و در نتیجه ردیابی ظاهری آن آسانتر است. در حالیکه پایان آن بر حسب شکل‏گیری ساخت‏های عقلی و تغییرات.    عاطفی و اجتماعی نوسانی‏تر در نظر گرفته شده است.  به همین دلیل برای کسانی که به ضابطه‏ های ظاهری تکیه کرده‏ اند.  شروع نوجوانی رازیست شناختی و پایان آن را فرهنگی دانسته‏اند(کانجر و پیترسن1984؛ به نقل از منصور، 1391).

تعاملات اجتماعی : ارتباط عبارت است از فن انتقال اطلاعات. افکار و رفتارهای انسانی از یک شخص به شخص دیگر. به طور کلی هر فرد برای ایجاد ارتباط با دیگران وانتقال پیام های خود به ایشان از وسایل مختلف استفاده می کند.

وقتی انسان بانگاه یا لبخند نشاط خود را به دیگری نشان می دهد ، یا هنگامی که شخصی به شخص دیگر صبح بخیر می گوید و بابیان شفاهی دوستی و صمیمیت خویش را به او  می فهماند ، به همین ترتیب ، موقعی که انسان به دیگری نامه می نویسد با بیان کتبی مقصود خودرابه نظر او می رساند و با وی ارتباط برقرار می سازد . (طهماسبی ، 1392)